Геннадий ЛАЗАРЕВ, депутат Законодательного Собрания Приморья

Геннадий ЛАЗАРЕВ, депутат Законодательного Собрания Приморья
Интервью

12 февраля 2008, 16:47
«Мировая практика: инновационное предпринимательство развивается на базе университетов»

На январской сессии Законодательного Собрания Приморья депутаты приняли в трех чтениях закон «Об инновационной деятельности в Приморском крае». Это дает законодательную базу для развития инновационной экономики в регионе и дает возможность краю участвовать в федеральных программах по инновациям.
Корреспондент РИА «Восток-Медиа» обратился за комментариями к ректору вуза, который считается самым успешным и новаторским в регионе, и депутату Законодательного Собрания Приморья Геннадию Лазареву.
Ректор Владивостокского государственного университета экономики и сервиса Геннадий Лазарев рассказал:
Анализ и даже беглый взгляд на показатели экономического развития Приморья позволяет сделать неутешительный вывод о том, что инновационное предпринимательство в регионе продолжает находиться в зачаточном состоянии. Не оказывает сколько-нибудь заметного влияния на экономику края. Каковы причины сложившегося положения?
Мировой опыт свидетельствует, что наиболее эффективно инновационное научно-техническое предпринимательство развивается на базе университетов. Так, большинство западных вузов включают в свою структуру целую сеть малых предприятий, бизнес-инкубаторов, технопарков, центров трансфера технологий.
Преподаватели и сотрудники университетов часто переходят на работу в эти малые предприятия, затем могут возвращаться к преподавательской и исследовательской деятельности или совмещают занятия наукой и бизнесом. Студенты и аспиранты получают первый опыт реализации своих научно-технических идей, их доведения до технологии, патента или востребованного рыночного продукта. Благодаря этому в университетах динамично развивается научно-техническая сфера, укрепляется связь науки и производства, готовятся кадры для малого наукоемкого бизнеса.
Наш университет специализируется в сфере экономики, управления и сервиса, в том числе, готовит кадры для малого и среднего бизнеса региона. При этом наш принципиальный подход состоит в том, что выпускники ВГУЭС должны полностью соответствовать требованиям рынка труда, то есть быть готовыми к самостоятельной работе без дополнительной переподготовки у работодателя.
Когда мы несколько лет назад проанализировали существующее состояние учебного процесса с точки зрения намеченных целей, то пришли к выводу, что нам нет нужды для их достижения придумывать что-то новое, а следует просто адаптировать положительный западный опыт к нашим условиям. То есть в университете необходимо создать условия, обеспечивающие приобретение студентами, аспирантами и преподавателями необходимых знаний и навыков ведения бизнеса, предпринимательских компетенций.
Какие конкретные шаги были предприняты для решения поставленных задач? Прежде всего, мы внесли существенные изменения в содержание учебного процесса. Сейчас во ВГУЭС разрабатывается специальная программа, в соответствии с которой студенты всех специальностей будут изучать экономические и правовые основы предпринимательской деятельности. Прохождение практик и темы дипломных работ уже сейчас согласуются с предприятиями малого и среднего бизнеса региона, с которыми университет связан договорами о сотрудничестве.
Задача подготовки квалифицированного предпринимателя-управленца, обладающего широким кругозором и навыками ведения бизнеса, вряд ли может быть решена, если преподаватели вуза сами не обладают опытом предпринимательской деятельности.
В связи с этим во ВГУЭС на протяжении нескольких последних лет реализуется программа формирования предпринимательских компетенций преподавателей и создания условий в университете для реализации ими бизнес-проектов. В рамках этой программы создан центр предпринимательских компетенций профессорско-преподавательского состава, часть помещений целевым образом подготовлена (вычислительная и офисная техника, мебель, средства связи) для размещения в них малых предприятий преподавателей университета. Помимо этого, мы ввели в эксплуатацию «профессорский этаж», лаборатории и офисы которого на конкурсной основе предоставляются преподавателям и сотрудникам, ведущим активную научную деятельность, в том числе, направленную на коммерциализацию своих разработок.
Логичным продолжением нашей деятельности по повышению предпринимательских компетенций студентов, преподавателей и сотрудников университета, развитию инновационного предпринимательства стало создание в 2006 году бизнес-инкубатора для студентов, аспирантов и молодых ученых в рамках конкурсной программы Федерального агентства по образованию и Минэкономразвития РФ.
Наивно надеяться, что намеченные нами цели можно достигнуть в условиях, когда преподаватели получают бюджетную зарплату в 5-6 тысяч рублей в месяц. Поэтому в нашем университете уже несколько лет планомерно реализуется программа повышения доходов преподавателей, уровень которых непосредственно связан с качеством и результативностью труда.
В частности, уже в 2007 году мы сами определили, что преподаватель в университете не должен получать менее 15 тысяч рублей в месяц и при помощи институтов и кафедр изыскали внутренние источники для такого повышения доходов. Следует подчеркнуть, что это распространяется на аспирантов и молодых преподавателей – ассистентов, зачисляемых в штат университета. Подобный подход позволил создать в университете стартовые условия для преподавателей и сотрудников, конкурентные в сравнении с другими отраслями экономики региона.
Результаты этой работы мы уже начинаем ощущать на себе: второй год подряд нам удается привлечь в аспирантуру и на преподавательскую работу своих лучших выпускников, что раньше было просто немыслимо из-за катастрофического разрыва в стартовых условиях для молодых специалистов в университете и других организациях. Скажу больше: предлагаемые нами условия вызывают растущий интерес на рынке интеллектуального труда региона, и теперь у нас появилась возможность комплектовать свой штат персоналом, который устраивает нас своей квалификацией и потенциальными возможностями, а не первыми попавшимися кандидатами с целью побыстрее закрыть кадровую брешь. Обучение сотрудников, привлечение преподавателей нового поколения, формирование предпринимательской культуры в вузе – задачи, которые вуз решает на постоянной и научной основе.
Результативность нашей деятельности по повышению качества подготовки специалистов для малого и среднего бизнеса в регионе в первую очередь определяется используемой в университете инновационной системой управления. По нашему мнению, чтобы развивать инновационное предпринимательство на базе университета и готовить квалифицированные кадры для этой сферы, он сам должен управляться современными методами, которые должны соответствовать стратегии его развития. Применение этих методов в практике университетского управления является одной из необходимых предпосылок подготовки востребованных экономикой выпускников, а значит удовлетворения запросов общества к системе образования.
Думается, наш опыт будет полезным при выстраивании системы предпринимательства в научно-технической сфере в масштабах Приморского края.
Предпринятые нами усилия начинают приносить свои плоды и в области создания малого бизнеса на основе собственных научных разработок, хотя мы никогда не собирались конкурировать с другими научно-образовательными структурами региона естественнонаучного и технического профиля по этому показателю. Так, например, по результатам конкурсов последних двух лет, проведенным в рамках программы «СТАРТ», 3 проекта ученых ВГУЭС получили федеральное финансирование, и мы надеемся, что созданным по результатам программы малым предприятиям удастся реализовать свои идеи и перейти на второй и третий годы выполнения проектов.
Быть полезным обществу невозможно без стратегического партнерства. Также стратегическое партнерство является необходимым условием для создания и результативной работы бизнес-инкубаторов в регионе. Мы отдаем себе отчет в том, что успешное развитие бизнес-инкубатора ВГУЭС невозможно без тесного взаимодействия со всеми заинтересованными властными, предпринимательскими и научно-образовательными структурами Приморья. У меня нет сомнений, что в бизнес-инкубаторе ВГУЭС нам удастся создать такие условия для деятельности малого наукоемкого бизнеса, от которых будет невозможно отказаться, и в самое ближайшее время этот объект превратится в ядро инновационной инфраструктуры региона.

Found a typo in the text? Select it and press ctrl + enter