Уникальная олимпиада для школьных управленцев прошла во Владивостоке

Цель проекта — профессиональное развитие управленческих команд школ Приморского края. В каждой команде, которая приняла участие во «Флагманской школе» — минимум пять человек: директор, завуч, классный руководитель, учителя-предметники.

— Поскольку в Год педагога и наставника (а 2023-й объявлен президентом России таким годом) большая ответственность ложится на руководителей учреждения образования, которые своим профессионализмом должны обеспечить достижение высокого уровня образовательных результатов обучающихся, наша «Флагманской школы» призвана им помочь — создать условия для формирования и развития надпрофессиональных компетенций и специальных знаний в части функциональной грамотности, — сказала директор Приморского краевого института развития образования Татьяна Мельникова.

Десятки педагогов со всего края собрались в школе № 82 Владивостока — новой, современной, комфортной, чтобы погрузиться на целый день в решение нестандартных ситуаций, которые могут возникнуть в практике работы школ, в опыт, имеющийся у других команд. После окончания олимпиады вторую половину дня педагоги провели на лекциях и мастер-классах, которые проводили специалисты «Флагманов образования», а также таких образовательных платформ, как «Сферум», «Учи.ру», «Образование будущего» и других.

— Для нас огромная честь принимать такой проект, который шагает по всей стране, — сказал Максим Кильчевский, начальник управления по работе с муниципальными учреждениями образования администрации Владивостока. — Глава Владивостока Константин Шестаков поручил мне приветствовать всех участников «Флагманской школы» — как из краевого центра, так и из Приморья и пожелать вам получить полезный и важный опыт, новые знания. Я сам, будучи педагогом, принимал участие в проекте «Флагманы образования» и скажу, что это всегда выход из зоны комфорта, это получение знаний и шаг вперёд.

Максим Александрович отметил, что функциональная грамотность руководящего состава образовательных учреждений — сегодня один из первостепенных вопросов, которые приходится решать по всей стране. И те ситуации, те кейсы, которые были предложены командам на олимпиаде во Владивостоке, построены на реальных ситуациях, которые где-то уже имели место быть и где для них было найдено решение.

— Отмечу, что во Владивостоке заявку на участие в олимпиаде «Флагманская школа» подали более 40 команд, — сказал Максим Кильчевский, — и нам даже пришлось провести предварительный отбор.

Уверен, что у участников олимпиады произойдёт своего рода «перенастройка мозгов», потому что они узнают об опыте педагогов всей страны, о том, как он может быть применен в их работе, поймут, как можно поступать в той или иной ситуации.

Проект «Флагманы образования» создан не только для управленцев, он дает шанс и педагогам всей страны, и школьникам повышать свои знания и совершенствовать умения, получать доступ к опыту лучших педагогов всей России, обеспечивая доступ к самым современным знаниям и практикам.

— Я принимала в прошлом году участие в проекте, — рассказала педагог Ирина Головина, — и могу сказать, что главное, что он даёт, — это развитие. Ты словно обретаешь крылья за спиной, когда приобщаешься к опыту работы коллег со всей страны, понимаешь, что нет непреодолимых препятствий и ситуаций, которые нельзя решить. Тебе хочется совершенствоваться постоянно. Это очень важно, на мой взгляд. А ещё хочу отметить, что функциональная грамотность важна для учеников так же, как и для учителей. Ребята должны понимать, почему в школьную программу входит тот или иной предмет, что он не оторван от жизни и тесно связан с другими предметами.

«Флагманская школа» продолжит работу и завтра — участники встретятся со студентами ДВФУ, узнают, кто же стал победителей Олимпиады, и побывают в детском центре «Океан».