Хабаровские учителя внедряют интерактивные технологии обучения

ХАБАРОВСК. 12 февраля. ВОСТОК-МЕДИА - Учителя-предметники общеобразовательных школ Хабаровска повышают квалификацию и обмениваются опытом на методических семинарах. Одно такое занятие, где за партами сидели не школьники, а преподаватели географии, прошло в гимназии № 3. Как рассказала корреспонденту РИА «Восток-Медиа» сотрудник пресс-службы администрации города Лариса Бондарь, научить ребенка гибко ориентироваться в постоянно меняющейся жизни, непрерывно развиваться духовно, интеллектуально и физически, творчески мыслить, уметь аргументировано доказывать свою точку зрения - эти задачи призвана решать нынешняя система образования России. И этому, кроме основных знаний, должны обучать учителя.
Сегодня у них есть в этом хорошее подспорье - интерактивные технологии. Это не обязательно компьютеры, мультимедиа или цифровые доски. Это и новые методы преподавания, о которых рассказывали на семинаре учителя высшей квалификационной категории.
Например, уроки педагога 32-ой хабаровской школы Татьяны Медведевой - это всегда интрига, дискуссия, игра. А при помощи компьютерных технологий, утверждает она, интерес детей к материалу значительно возрастает, и демонстрирует возможное начало урока «Лучше гор могут быть только горы» - включает 4-минутную фотопрезентацию с красивейшими видами гор всего мира. «После этого урок проходит, как по маслу», - говорит Татьяна.
А учитель гимназии № 1 Людмила Щекота твердо уверена, что сейчас главное требование к себе - быть впереди ученика в овладении информационными технологиями, только тогда урок может быть интересен школьнику. У педагога есть собственные «ноу-хау». Например, она придумала «игру в диктора»: включает видео без комментариев, и ученик должен его грамотно прокомментировать.
Учитель гимназии № 3 Светлана Козлова рассказала о том, как информационные технологии позволяют продолжить работу вне урока, научить ученика работать с разными источниками, анализировать их и интегрировать в единую систему. Таким образом, школьник не просто получает необходимый объем знаний, но и развивает аналитические способности.
Профессия педагога по-хорошему консервативна. Ее предназначение - сеять разумное, доброе, вечное. И в то же время в век информатизации она становится одной из самых мобильных.
«Поэтому отрадно, что хабаровские учителя не жалеют ни времени, ни сил, чтобы соответствовать новому времени», - говорит специалист городского центра развития образования Ирина Гусева.
Кстати, в результате таких вот методических занятий в Хабаровске открылось новое учительское сообщество - учителя биологии создали свой клуб обобщения образовательного опыта. И скоро таких педагогических клубов в городе станет гораздо больше, надеются в Центре развития образования Хабаровска.