«Первоклассное портфолио»: Владивосток, школа № 22

Средняя общеобразовательная школа № 22 была основана во Владивостоке в 1953 году. Ранее школа располагалась по улице Ковальчука, 6, а в 1976 году переехала в новое здание неподалёку от площади Луговой, где находится и сегодня – по адресу: Светланская, 207.

Школа № 22 пользуется хорошей репутацией. С первых лет существования здесь сумели хорошо наладить учебный процесс, первыми апробировали кабинетную систему. В новом здании были созданы и аттестованы кабинеты математики, биологии, физики, литературы, начальных классов, технического труда. И по сей день здесь работают учителя, которые когда-то формировали школьные традиции. Сегодня школу возглавляет молодой директор – преподаватель английского языка Анна Володина, учитель первой категории. Всего здесь – 55 учителей, из них пятеро - магистры педагогических наук, отличников просвещения четверо; почётных работников образования - 5; грамотой Министерства просвещения награждены 8 учителей; медалью «За доблестный труд» - 1, медалью «За вклад в развитие образования» - 1.

В начале 90-х годов школа постепенно стала приобретать новое качество. Были созданы два кабинета информатики, появились специализированные классы, в начальной школе учителя стали работать по программам развивающего обучения. Три года подряд образовательное учреждение становилось лауреатом всероссийского конкурса «Школа года». В 2000 году школа № 22 награждена дипломом «Школа века» за педагогическое мастерство, успешность обучения и воспитания, многолетний творческий поиск; в 2008 году стала победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные программы.

На территории района расположено 20 средних общеобразовательных учреждений. Самая высокая численность обучающихся - в школе № 22. В её предпрофильные и профильные классы перешли многие ученики из других школ города – таких «пришельцев» здесь насчитывается 9 %.

«Учительский состав у нас очень сильный. Особенно хочется отметить преподавателей по русскому языку и литературе. В школе проходит много интересных мероприятий. Ежегодно наши ребята принимают участие в экологической конференции школьников «Войди в природу другом». В городской экологической акции по сбору бумаги, пластика и батареек учащиеся школы заняли 2-е место. Общими усилиями удалось собрать 3 тонны макулатуры, 40 килограммов пластика и 70 килограммов батареек. Особенно отличились 5 «Б» и 5 «С», 7 «А» и 9 «Б» классы. Ученики старших классов приняли участие в субботнике и экологической игре по станциям «Мир вокруг нас» и фотомарафоне. 8 апреля этого года школа № 22 стала площадкой образовательной акции «Тотальный диктант». Одиннадцатиклассник Фёдор Фиденко написал диктант на «отлично», - рассказала корреспонденту РИА «Восток-Медиа» завуч школы Маргарита Семёнова.

Школа располагает собственной столовой на 100 посадочных мест, медицинским кабинетом, 30 предметными кабинетами, 8 кабинетами начальной школы, столярной и слесарной мастерскими. В 2011 году школа получила современное оборудование для кабинетов химии, физики, биологии.

Зелёный сквер отделяет школьную территорию от оживлённой дороги, разбиты цветники с многолетними и однолетними растениями. На территории находятся стадион, две спортивные площадки: волейбольная и баскетбольная, тренажёры.

В 22-й школе учатся 1097 человек, занятия ведутся в две смены. В 9-х классах предпрофильный компонент представлен следующими дисциплинами: основы экономики, профессиональное самоопределение, естественно-научный предпрофильный курс, основы проектной и исследовательской деятельности.

Ученики в этом году показали превосходные результаты на ЕГЭ: двое ребят получили 100 баллов на экзамене по русскому языку, а по таким предметам, как математика, обществознание, английский язык, биология, информатика, многие набрали более 80 баллов. Все претенденты на медаль также подтвердили свои знания. Выпускники школы продолжают обучение в высших и средних профессиональных учебных заведениях города Владивостока, а также в Москве и Санкт-Петербурге.

Качество образования позволяет школе в течение последних лет стабильно быть в числе лидеров Владивостока по результатам городских и краевых туров предметных олимпиад. Победителями и призёрами муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в прошлом учебном году стали 3 учащихся, регионального этапа – 2 человека.

Здесь развиваются и программы дополнительного образования: в школе существуют танцевальные клубы «Веснушки» и «Элеганс», студия акробатики; общественная экологическая организация «Родник», секции волейбола, баскетбола, рукопашного боя, кружок робототехники. В этом учебном году работало 7 кружков и секций. В общественно-экологической организации «Родник» занимаются в основном учащиеся среднего звена, а ребята из начальной школы посещают танцевальные занятия. На последнем звонке и выпускном вечере выпускники показали венский вальс, вызвавший восхищение зрителей.

Педагогическому коллективу хотелось бы, чтобы каждый ребёнок в школе почувствовал себя талантливым и признанным в социальной среде, чтобы он как можно чаще оказывался в ситуации успеха.

Развитию лидерских качеств учащихся способствует также участие в школьных конкурсах, проектах, районных, муниципальных, региональных, всероссийских, международных конкурсах и социальных проектах.

Ученики школы регулярно принимают участие в районных и городских спортивных соревнованиях по лёгкой атлетике, баскетболу, занимая призовые места. Десятиклассник Денис Храмцов в этом году стал победителем всероссийского этапа конкурса юных исследователей окружающей среды. Он представил работу «Микромицеты жилых помещений города Владивостока».

Ежемесячно здесь выходит школьная газета «МаксимУм», главный редактор - учитель русского языка и литературы Ирина Клюбина.

В апреле семиклассники школы № 22 приняли участие в городской экологической игре «Мир вокруг нас», проходившей в парке Минного городка. Ребятам пришлось пройти испытания на станциях: они отвечали на вопросы об экологии, занимались сортировкой мусора, решали задачи по «круговороту пластика», узнавали новое о заповедниках Приморья, рисовали экологические плакаты. В течение года ученикам предлагали и другие яркие внешкольные мероприятия.

Анна Буданова, мама ученика седьмого класса, призналась: «Я сначала металась, думала, в 7-й класс пойдём в технический лицей, но сейчас всё сложилось с учёбой, тем более что сын мой больше гуманитарий, чем технарь. Мне нравится учитель математики - все доходчиво объясняет, требует выполнения домашних работ и всех заданий. Если что-то не понял, приветствует вопросы после уроков. Мой старший первую четверть возмущался кучей заданий, но в процессе понял, что это ему во благо. Учитель по русскому языку и литературе тоже выгодно отличается от прежней школы. Раньше мой ребёнок не мог писать сочинения и изложения - сейчас научился. У него даже интерес к чтению проявился - стал читать книги помимо необходимых по программе. Раньше такого интереса к книгам не проявлял. Лицейские классы отличаются специализацией: есть математика, риторика, спортивное направление. Мой, как спортсмен, сперва просил его туда перевести, но уже обзавёлся друзьями и передумал».

Нелли Егорова, выпускница: «Я окончила школу в этом году. Наша 22-я школа сейчас впереди планеты всей - на олимпиадах первые, на конференциях первые. Директор школы - прекрасная. Она и за порядком следит, и благодаря её профессионализму и умению работать с людьми наша школа такая, какая она есть. И для учеников она делает немало, когда совет даст, когда поможет разобраться с проблемами, ну а если ты - лентяй, который ходит в школу для галочки, то пеняй на себя. Моя самая любимая учительница - Галина Васильевна, математик. Она очень добрая и при этом требовательная. Ирина Борисовна, учитель биологии, – знаю предмет только благодаря ей. С нею можно посоветоваться, поговорить, она всегда поможет».

Дина, выпускница: «Училась здесь с 2000 по 2007 год, в лицейском классе - остались только тёплые воспоминания и об учителях, и об одноклассниках. При поступлении в университет английский язык оказался на высшем уровне среди одногруппников - спасибо Татьяне Борисовне Паниной. В школе великолепный преподавательский состав; здесь максимально индивидуальный, насколько это возможно, подход к ученикам».

Елена А.: «У меня дочь окончила 9-й лицейский класс, учится в нём с первого класса. Из плюсов - всегда 1 смена. Риторика была с 5-го по 8-й класс, дополнительный час английского языка, факультативно был китайский три года. В начальной школе детям было очень интересно. Учителя - разные, у дочери были очень хорошие».