Posted 2 апреля 2012, 06:05
Published 2 апреля 2012, 06:05
Modified 17 сентября 2022, 11:53
Updated 17 сентября 2022, 11:53
ХАБАРОВСК. 2 апреля. ВОСТОК-МЕДИА — Эксперты института проблем образовательной политики «Эврика (г. Москва) при поддержке Минобрнауки России проводят в Хабаровске аналитический семинар.
Ключевая тема обсуждения – совершенствование системы оценки качества общего образования. С принятием федеральных государственных образовательных стандартов в основу государственной политики в сфере образования положен принцип развивающего обучения. Сегодня в системе образования используется только один инструмент оценки – ЕГЭ. Важно, чтобы единый государственный экзамен не оставался безальтернативным оценочным инструментом.
«В настоящее время в системе оценивания учащихся революционных изменений быть не может. Однако необходимы дополнительные механизмы, которые позволили бы более многогранно оценивать достижения школьников», - рассказал научный руководитель института «Эврика» Александр Адамский.
Среди альтернативных способов оценки – использование портфолио, то есть индивидуального «портфеля» образовательных достижений учеников, выполнение ими проектных, творческих, исследовательских работ. Иными словами, система оценки должна учитывать не только результаты освоения школьных предметов, но и степень социализации ребенка, его индивидуальный прогресс.
По мнению эксперта, для развития системы оценки качества образования сегодня необходимо совершенствование нормативной базы на всех уровнях, начиная федеральным и заканчивая уровнем конкретного образовательного учреждения. Кроме того, оценочные процедуры должны быть тесно взаимосвязаны на всех этапах управления общим образованием. Это позволит обеспечить большую функциональность системы оценки.
В работе семинара принимают участие более 150 человек – представители органов управления образованием края, директора школ, педагогическая общественность. Семинар продлится 2 дня.
ак